Littérature pour la jeunesse 

Daniels, H. (2005). Les cercles de lecture : Adaptation Élaine Turgeon. Montréal : Éditions  Chenelière/Éducation.
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Demers, D. et Bleton, P. (2000). Du Petit Poucet au Dernier des raisins: introduction à la littérature jeunesse. Montréal:Éditions Québec/Amérique.
MRT GEN  PN 1009 .A1 D45 1994

Giasson, J. (2000). Les textes littéraires à l'école. Boucherville: Éditions Gaëtan Morin
LMX GEN  807.12 .G53 2000

Guérette, C. et Roberge Blanchet, S. (2003). Vivre le conte dans sa classe : pistes de découverte et exploitationspédagogiques. Montréal : Éditions Hurtubise HMH.
LMX GEN  372.64044 .G83 2003

Lagache, F. (2006). La littérature de jeunesse : La connaître, la comprendre, l’enseigner. Paris : Éditions Bélin.
LMX GEN  372.64 .L24 2006

Lebrun, M. (2004). Les pratiques de lecture des adolescents québécois. Québec : Éditions  MultiMondes.
MRT GEN   Z 1037.2 .P72 2004

Lepage, F. (2003). La littérature pour la jeunesse 1970-2000. Québec: Éditions Fides.
LMX GEN  C840.90091 .L57 2003

Morin, M.-F. & Montésinos-Gelet, I. (2007). Approcher l’écrit à pas de loup : la littérature  de jeunesse pour apprendre à lire et écrire au préscolaire et au primaire. Montréal : Chenelière/Éducation.
LMX GEN  448.4 .M67 2007

Nadon, Y. (2002).  Lire et écrire, en première année et pour le reste de sa vie.  Montréal: Éditions Chenelière/McGraw-Hill
LMX  GEN  372.4164 .N34 2002

Nadon, Y. (2007). Écrire au primaire : réflexions et pratiques. Montréal : Éditions Chenelière/McGraw-Hill.
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Turgeon, É. (2005). Quand lire rime avec plaisir : pistes pour exploiter la littérature jeunesse en classe. Montréal : Éditions Chenelière/McGraw-Hill.
LMX GEN  015.714062 .T87 2005